“家庭是制造人格的工廠”，家庭的教育功能體現(xiàn)在親子關(guān)系中，親子溝通是這種功能的作用機(jī)制。家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行有效的溝通，可多從以下幾方面考慮。 第一， 溝通的時(shí)機(jī) 首先一定要選擇孩子有溝通的欲望時(shí)，如孩子在取得成功，高興的時(shí)候，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與他們分享;在孩子遇到挫折，受到傷害時(shí)，要主動(dòng)愛(ài)撫、關(guān)心;當(dāng)孩...

有人曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，將三杯米飯貼上不同的標(biāo)簽：表?yè)P(yáng)、批評(píng)、不理。每天對(duì)著貼有不同標(biāo)簽的米飯說(shuō)不同的話，對(duì)著貼有“表?yè)P(yáng)”標(biāo)簽的米飯說(shuō)贊美的鼓勵(lì)之詞，對(duì)著貼有“批評(píng)”標(biāo)簽的米飯不停地責(zé)難，而對(duì)貼有“不理”標(biāo)簽的米飯什么都不做，置之不理。幾天以后結(jié)果讓人吃驚，貼著“批評(píng)”標(biāo)簽的米飯有些發(fā)霉了，而貼...

表?yè)P(yáng)，是家庭家教中常用的一種家教方法。通過(guò)對(duì)孩子的好思想、好行為及時(shí)給予積極的肯定評(píng)價(jià)，可以激勵(lì)孩子不斷進(jìn)步。 從行為心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)是一種正向強(qiáng)化手段，通過(guò)表?yè)P(yáng)來(lái)使那些符合某種價(jià)值取向的行為得以鞏固，從而能夠堅(jiān)持下去并獲得進(jìn)一步發(fā)展。正確的表?yè)P(yáng)有助于培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和獨(dú)立能力。...

我堅(jiān)信，壞孩子是罵出來(lái)的。在所有罵人的嘴當(dāng)中，烏鴉嘴最毒，也最靈驗(yàn)。好話從它的嘴里很少能說(shuō)出來(lái)，即使說(shuō)出來(lái)也不見(jiàn)得能實(shí)現(xiàn)。 但是，壞話從它的嘴里吐出來(lái)，往往都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。有多少壞話，就有多少惡果，立竿見(jiàn)影，百試不爽。烏鴉嘴歹毒的面目令人遇而生厭，望而生畏，善良的人們避之唯恐不及。 然而，...

每一次， 離開(kāi)孩子， 總會(huì)心心念念， 總是提心吊膽， 總是怕他吃不好穿不暖， 怕他太想自己， 又怕他不想自己， 唉， 家長(zhǎng)，真是這個(gè)世界上最奇怪的人。 但是， 很多時(shí)候， 真的不可能讓孩子和家長(zhǎng)一直在一起啊， 爺爺奶奶帶著孩子， 于是，， ~~~~~~~~ 問(wèn)題來(lái)了， 家長(zhǎng)有問(wèn) 老師，我...

孩子懶到這個(gè)地步： 不要說(shuō)幫爸爸媽媽做家務(wù)了，就連上課，不但不動(dòng)手抄筆記，也不動(dòng)腦用心聽(tīng)，甚至連作業(yè)也寫(xiě)得草率，經(jīng)常遲交，更甚的是連寫(xiě)也不寫(xiě); 做數(shù)學(xué)習(xí)題也不抄題目、不寫(xiě)過(guò)程，直接寫(xiě)答案，有時(shí)答案是直接抄寫(xiě)解答也不是自己演算而成; 要他們抄寫(xiě)課文，也經(jīng)常自行簡(jiǎn)寫(xiě)，真不...

現(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越多人出現(xiàn)“心理疲勞”了，當(dāng)小孩子出現(xiàn)“心理疲勞”怎么應(yīng)對(duì)呢?有些孩子一放學(xué)就把書(shū)包扔下，躺在沙發(fā)上說(shuō)“累得不想動(dòng)了”，那么這是屬于心理疲勞還是生理疲勞呢? 生理性疲勞，一般是由于生理上的超負(fù)荷而引起的。比如，孩子參加了一些消耗體力的勞動(dòng)，或參加了一場(chǎng)足球賽，都會(huì)使平時(shí)缺乏鍛煉的孩子...

今天的手機(jī)智能化以來(lái)，功能強(qiáng)大又充滿人性化，特別是可以下載很多好玩的游戲和精彩的視頻，令很多人都毫無(wú)懸念地淪為了手機(jī)控、低頭族，就連初涉人世的孩子也不例外。但是我們都知道，玩手機(jī)不但容易傷害眼睛，而且其活躍跳動(dòng)的畫(huà)面對(duì)孩子們正在發(fā)展中的注意力也是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。所以，小孩子是絕對(duì)不可以長(zhǎng)...

美國(guó)兒童心理治療專(zhuān)家霍夫曼指出：當(dāng)家長(zhǎng)的須關(guān)注自己的孩子有沒(méi)有自卑心理，一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)盡早幫助克服和糾正，以避免隨年齡的增長(zhǎng)最終形成自卑性格?；舴蚵€認(rèn)為，自卑兒童往往會(huì)表現(xiàn)出如下早期征兆。 常年情緒低落 　　如果孩子常常無(wú)緣無(wú)故地郁郁寡歡，那很可能就是自卑心理使然。 過(guò)度怕羞 　　兒童，特...

寶寶剛出生時(shí)，眼睛都沒(méi)有睜開(kāi)，但耳朵已經(jīng)能接收各種信息。“你要聽(tīng)話”、“聽(tīng)媽媽說(shuō)”，家長(zhǎng)的叮嚀、囑咐、嘮叨都是孩子最直接的信息源，可見(jiàn)說(shuō)話在親子關(guān)系里的重要性。聰明的家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)孩子的成長(zhǎng)階段，選擇最溫情、最高效的說(shuō)話方式。 3歲前的孩子，要聽(tīng)懂或清楚地表達(dá)一件事有時(shí)候比較難，爸爸媽媽說(shuō)話要溫...